Der Kindergarten ist heute stark gefordert. Die vielgestaltige Gesellschaft zeigt sich darin wie unter einem Brennglas. Hier werden die Kinder zu Schülerinnen und Schülern. Hier starten sie ihre Schulzeit mit je eigenen Voraussetzungen, Kompetenzen, Erfahrungen und Hoffnungen. Wie gehen die Lehrkräfte in dieser entscheidenden Phase mit den Herausforderungen der Vielfalt um? Was bedeutet dies für die pädagogische Weiterentwicklung des Kindergartens? Welches Potenzial und welche Herausforderungen liegen in dieser Vielfalt?
Ziel der Tagung war, ein gemeinsames Verständnis zwischen Praxis und Wissenschaft zum Umgang mit Vielfalt zu schaffen. Der Austausch zu diesen Fragen gab vor allem auch den Stimmen aus der Praxis Gewicht. An der gut besuchten Tagung nahmen 250 Personen teil, mehrheitlich Lehrpersonen des Kindergartens im Kanton Zürich sowie Fachpersonen aus der weiteren Praxis und der Wissenschaft.
Über die untenstehenden Links gelangen Sie zu den Tagungsergebnissen und den Statements der Teilnehmenden in Form von kurzen Videos.